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藝術治療團體對青少年自我概念與同儕關係之影響

本研究旨在探討藝術治療團體對青少年自我概念和同儕關係的影響。透過一所固定邀請藝術治療師帶領團體之高中，針對為期八週，每週一次的青少年藝術治療團體進行研究。

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