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臺北市萬華社區大學融入式課程實踐歷程之研究（2008-2012）

研究發現，萬華社區大學從2008年起便透過具體化、建. 構與反思等融入策略，以及單科附加單元和多學科附加單元的課程型態在推動融. 入式課程。參與過程中，師生們從切身 ...

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