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《臺灣華語教學研究》TJCSL – 第2 頁

最後，筆者建議教材及教學中可增設有意識的增字類仿寫練習，通過對漢語字詞句意與形式的習得，提高產出能力，並提高其用詞的準確性、語句的複雜性、流利性和地道性。

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