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遠距差異化華語教學課程設計與實踐

本研究場域為美國華語沉浸式Y 校，因應同班級學習者的學習特性及性格. 特質設計差異化教學活動，且同時因疫情影響，於研究初期便改為遠距同步教. 學課程，研究者透過教學 ...

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