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從莫耳計算能力探討四年制技術學院理工科系學生之莫耳相關概念

內容係「數量」、「質量」與「莫耳」之間，互相換算之能力與思考. 方式，總計分為六個思路。主要研究發現包括：(1)、不了解分子量. 之意義，無法分辨分子量與原子量之 ...

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