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以英文可預測書進行讀寫整合教學對臺北市小五生英語寫作能力 ...

因受限於英語課本內容及上課時間(Kao, 2008; Lin,. 2010)，國小英語課閱讀活動較少，而且研究者之一為臺北市國小英語教師，亦. 感受到寫作教學往往以教科書各單元的單字和 ...

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