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大學生對高等教育機構整併觀點之研究—以國立清華大學為例

用質性之半結構訪談方式，訪談大綱以原國立清華大學和國立新竹教育大學整併. 後，學生對於新校名(校譽)、資源整合(校園，設備)及通識課程師資與選課之變化.

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