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芬蘭教師的數學探究教學模式設計： 以「縮圖與比例尺」為例

在P校，六年級生每週有三節數學課，沒有固定單一教科書，. 有多樣學習資源為替代，師生慣於利用筆記本、多文本、電子載具來學習。 一、資料蒐集. （一）參與觀察. 觀察資料 ...

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