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學校本位課程對學生學習成效之研究

發現，學習學校本位課程可增進學生學習態度及增進小組合作學習成效，其兩個. 學習態度都有正面影響。 李怡穎（2019）以探討技能領域教育目標的分類在實作能力評量之 ...

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