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融合班的自閉症學生就學狀況之探討 - 童綜合醫院-兒童發展中心

二、上課時接受的教學調整方式：在上課時，無論輕度、中度或重度自閉症皆能獲得教學調整，主要有請同儕協助、改變教學策略、改變教學內容及改變物理環境等方法。

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