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六歲幼兒對運動起因與軌跡的認知： 自由落體、單擺與斜面運動

落體 現象，常有錯誤的推理。由於此原理的. 抽象性，即使科學家亦歷經伽利略（指出所. 有物體有相等的下落速度）、牛頓（提出重. 力概念）、愛因斯坦（重新定義重力概念 ...

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