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新課綱的教材使用:國小自然科科學探究教學設計一以「種子的 ...

當觀察實驗結束以後,要設計能解決界定問題的討論題綱讓兒童探究,並帶. 領兒童做科學性的討論。也就是根據觀察實驗的科學證據討論,而不是主觀的用. 我覺得,或是我認為這樣的 ...

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