你即將離開本站

並前往https://vofajo.swiftfusionwave.com/zh-tw-0962a6e

大學生自我調整學習理論之建構與教學效果之研究 - Vofajo

... 潛能優異學生「知覺數學差異化教學環境」和「數學知識信念」對「數學解題自我調整學習」的預測力。 為達成研究目的，本研究共分為二個部分。第個部分為量表發展.

確定！ 回上一頁

查詢 「自我調整學習量表」的人也找了：