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自我調整學習理論對學生課業學習外部干擾的處理與啟示

略評量架構，編訂成量表，用以測量國中學生自我調整學習策略的使用狀況。此. 架構為一雙向度的評量模式，在自我調整學習的階段方面，共有四個階段：（一）.

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