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低成就學童的家庭環境與自我調整學習之研究 - 清華教育學報

自我調整學習 的理論與研究出現於. 1980年代以後，其在描述學習者如何在自我學習中成為掌控者（Zimmerman,. 2001），故允為本研究探討影響低成就學生個人學習的主題。

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