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自我管理策略增進國小自閉症學生社會互動行為之成效

由DSM-5的定義可知，社會互動及語言溝通的缺陷及重複行為、興趣和活. 動皆為自閉症者的核心缺陷，其中社會互動更是他們主要障礙。這樣的社會互. 動缺陷，即使認知能力較佳 ...

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