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不同自律學習學生在Facebook 與Moodle 平台之討論行為分析

因此，本. 研究以自律學習理論為變項之二，將學生依據自律量表測量結果分為高自律與低自律。高自. 律者能夠：(1).主動根據外在情境調整學習行為；(2).系統化自我引導； ...

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