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從學習歷程的建構到自主學習｜教師交流 - 慧治教育協會

【教師交流】教授生物科的高中老師－老青站在「學生要透過課程學習並長出能力」的理念根基，發展出一套獨特的的教學設計鷹架，讓我們一起來了解他的 ...

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