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自主學習四學自學共學互學導學教學策略
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促進自主學習的評估– PISA 的啟示與課堂評估的重構
教少學多原則. 著重導學案的設計. ‧ 教學方面. 先學後教原則. 著重小組學習活動. ‧ 評估方面. 以學定教原則. 極少關注具體方法. 自主學習課堂實踐主要 ...
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