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素養導向教學的實踐：深化學習的開展 - 臺灣教育評論學會

當前對於素養比較定義性的說法是，把知識、能力和態度整合運在情境化、. 脈絡化的學習過程中，注重學習歷程、方法與策略，透過實踐力行的表現評量學. 習的成效（周淑卿等， ...

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