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從二十一世紀關鍵能力的養成論以專案式學習促進核心素養

延續Bell的觀點，Tiwari、Arya與Bansal（2017）認為學生於PBL課程中會在一. 個真實情境、脈絡化及問題解決的學習環境中；因此，PBL是提供教室與真實世界. 的一座橋梁。該 ...

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