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109 學年度國立嘉義大學師資培育中心K-12 新課綱教案設計 ...

調學習是完整的，不能只偏重知識層面。 5.教學設計注重情境化、脈絡化的學習：. 能將學習內容和過程與經驗、事件、情. 境、脈絡進行適切結合。 6.教學設計兼重學習歷程 ...

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