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素養導向教學 - 國教署普通型高中學科資源平臺

108新課綱素養導向教學主張情境脈絡化的學習,整合知識、能力與態度,重視學習的歷程、方法與策略,培養學生能在新的情境脈絡中活用所學、實踐力行,達到學習遷移。

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