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單字策略教學對國小學生的英語學習策略使用情形之研究

字義或音節分解、在腦海中或紙上圖像化單字、及使用不同的方式練習。此外，在課程設計中融 ... 可見學生認為背單字很重 ... 可惡、困難、很討厭、無聊；到中立態度如複.

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