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臺北縣國小教師對健體領域意涵認知與專業能力相關之研究

不同背景變項在意涵認知及專業能力差異之情形。本研究採用問卷調查法, ... 量及合科教學等原則,教師應具備哪些專業能力,以達成教學目標,符合教師專業,值得. 加以探討。

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