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典範學習對國小四年級學生自我價值提升之行動研究

從學童平時句型練習與寫作作品發現，學童的自我肯定程度大多取決於學習評量的. 表現。例如，練習「要是…」句型，多數孩子寫的是：「要是我考上第一名，那就好了！

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