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應用鷹架教學策略於智能障礙兒童口述照樣造句之研究

四、 在自我教學觀察與省思方面，研究者在教學過程中，對於兩名受試者進行之視覺提示、聽覺提示、示範提示、肢體提示、手勢提示、口語提示、提問等鷹架教學策略， ...

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