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聽障兒童學習障礙及學習風格偏好的研究 - 中華溝通障礙教育學會

教學中發現，伴有學習障礙的聽障兒童比例較大。他們智力發育並不遲緩，但表現在聽、說、讀、寫、計算或是推理能力等特定的學習和使用方面 ...

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