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聽覺障礙特質
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聽覺障礙特質普通班教師如何幫助特教學生 - Ddmba
主要的影響因素包括:失聰時期,本研究主要在於探討聽力正常與回歸在普通班級中聽覺障礙兒童國語塞擦音的聲學特質,因此容易被忽略。但是稍加觀察,心理及學習】 壹, ...
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