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將精神分裂症之研究參與者隨機分到兩種不同的情境學習烹飪技巧

美國職能治療學會雜誌曾刊登一篇文章，將精神分裂症之研究參與者隨機分到兩種不同的情境學習烹飪技巧：實驗室和個案家中，據以探討不同情境之烹飪技巧的教導成效。

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