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音樂聆聽經驗的意義建構歷程：以十二位大學生聽、說歌曲 ...

然而，儘管「音樂聆聽經驗的意義建構」不能充分表達聆聽者當下的體會，但這不表示聆聽者所敘說、分享的故事與感覺不夠「原真」而沒有價值；相反地，聆聽者以自身的意識與 ...

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