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以學思達教學法應用於老人護理課程之實踐與成效

（三）思考未來. 學生在失智症的團體報告中探討許多問題，如：失智症問題行為. （個案二星期不洗澡）如何處理？送安養中心還是家人照顧？有哪些照. 護資源？思考未來面對 ...

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