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電腦輔助知識翻新教學對學生創意感知與英文作文表現之影響 ...

【摘要】 本行動研究旨在探討學生對學習環境的創意感知與英文作文表現的差異情形。研究對象為39 名參與. 電腦輔助知識翻新教學的高二文組班學生。研究資料主要來自知識 ...

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