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罗杰斯人本主义教育思想及其对我国教育改革的启示①

罗杰斯 在总结临床心理学经验的基础上提出了. “非指导性顾客中心疗法”的理论，提出“非指导性教学”原则，具体表现在：（1）启发诱导，让学生自发. 的学习， ...

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