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單一個案研究法-設計與實施（附光碟） - 第 530 頁 - Google 圖書結果

設計與實施示例 6-54(續)形—字義」錯誤形態的改變情形,此時將量化資料轉化成質性資料再做質性 ... 能減少學生在認讀和造詞上發相似音,以及與其他國字產生混淆的錯誤。

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