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國立中山大學教育研究所碩士論文為繪本教學設計幼兒認知教具 ...

家所認同的認知內容，不過，具體的影響性為何，卻鮮少有實證資料彰顯其影響 ... 本研究僅探討可行之教具的設計與操作，未包含其使用對幼兒的數學學習成.

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