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國小學童五年級線對稱概念的分析研究 - ntcuir
稱圖形另一半是最上位概念。 二、學童學習線對稱概念易犯的錯誤概念如下:. (一)易把平行四邊形當成線對稱的圖形。 (二)誤認具平移變動特徵之圖案具有線對稱的特性 ...
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