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探討統整課程應用於國小六年級環境教育之行動研究

研究結果主要以文字敘述呈現質的分析，以百分比呈現學生學習成效，以下分項敘述並討論。 (一)穿梭水域統整教學之課程發展歷程及課程設計. 1.課程發展.

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