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結合 韻 歌曲
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【藝文素養示例】國小音樂、表演篇
2.營造情境化、脈絡化的學習:本教學設計著重與生活情境的結合,從生活物品所發出. 的各種聲音為引導,帶入節奏的學習,並以「杯子歌」的頑固節奏進行改編與創作。
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