你即將離開本站

並前往http://www.edubook.com.tw/OAtw/File/PDf/49194.pdf

幼兒「重量概念」多元智能取向科學學習系統之建構

研究者相關研究的外聘資深幼兒教師，其對幼兒認知發展，以及建構教學的理論 ... 相關探索），逐步進入開放性（各主題媒材的組合性探索），藉此可激發意義化的.

確定！ 回上一頁

查詢 「組合建構對幼兒的意義」的人也找了：

  1. 組合建構區定義
    2.
  2. 組合建構區學習目標
    3.
  3. 組合建構區教案
    4.
  4. 積木區學習目標
    5.
  5. 組合建構區教具
    6.
  6. 積木區引導重點
    7.
  7. 組合建構區評量
    8.
  8. 組合建構區玩具
    9.