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從師生互動探思幼兒園班級經營的策略 - 嘉義大學

得以建構出較高層次的知識。因此在教室中，幼兒教師必須瞭解師生互動對幼兒認知過程的. 影響，並時時在班級經營中察覺與賦予意義，才能營造出優質的師生互動品質，促進 ...

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