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組合建構區指標
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從學習區出發從例行性活動出發
(覺知辨識、表達溝通、關懷合作、推理賞析、想像創造、. 自主管理)為基礎,建構符合課程本位理論及表現評量的. 「學習評量指標及評分指引」,並研編《幼兒園教保活動.
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