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為何大學生上課不再靜悄悄？兒童哲學團體探究教學法融入大學 ...

摘要. 本文首先指出大學生上課不提問、不發言的普遍問題，並從自身的. 教育哲學研究領域和教學實例切入，分享筆者在「思考教育與民主素. 養」通識課中，融入兒童哲學的 ...

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