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英文能力分級教學的成效與省思 - 臺灣教育評論學會

因能力分班所衍生的公平性疑慮，以及對學生自我效能與學習動機與焦慮等. 情意因素的影響，都是進行能力編班時需考量的因素。 在臺灣中等教育環境中，能力分班是否真能達到 ...

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