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增權取向建構精神醫療社會工作實習方案

在病房自行認識病人和各種活動,而非傳. 統地很快讓學生進入專業角色的學習,此. 乃因松山醫院社工初為新手時,只有她一. 人,沒有老社工的教導,也沒在精神科實.

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