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數位敘事教學法融入英文寫作課之教學設計與研究

以修習「基礎英文寫作」的大二學生為研究對象，研究方式採質性個案研究方法，使用收斂的多重資料進行分析。結果可分兩方面討論:第一，因加入數位元素，學生不再受限 ...

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