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引導式寫作童詩教學歷程之行動研究 - 國家圖書館

本研究結果與建議歸結如下：壹、研究結果一、童詩教學課程設計貼近兒童生活經驗，提高學習興趣二、利用引導式寫作教學策略，引導學生有效學習童詩寫作，增進教學成效 ...

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