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邁向素養導向的課程教學改革 - 第 175 頁 - Google 圖書結果

不過這符合任務五原先的設定,讓學生發現與討論水平視圖會因為從立體圖形的不同側(前、後、左、右)觀察而繪製出不同的輪廓。接下來說明從不同的方向來觀察與繪製視圖會 ...

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