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運用多元智能理論在中學戶外探究活動之行動研究 - 清華教育學報

將多元智能理論融入教學課程將有別傳統教學所欲. 達成的教育功能，一方面啟發學生的天賦智能，提昇學生的學習興趣，讓與. 生俱來不同智能型式的學習個體，有適性發展的空間 ...

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