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幼兒單位積木的表現型態與建構歷程之研究

本研究旨在探討幼兒建構單位積木的遊戲型態、發展階段之表現特徵、轉變歷程和配件之使用情形。本研究以台南縣東東國小附幼蘋果班之大中班混齡幼兒（29位）為研究對象， ...

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